{"id":1563,"date":"2019-02-14T00:24:39","date_gmt":"2019-02-13T22:24:39","guid":{"rendered":"http:\/\/fkrwt.de\/cms\/?page_id=1563"},"modified":"2026-09-04T10:59:35","modified_gmt":"2026-09-04T08:59:35","slug":"transitionen","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/fkrwt.de\/cms\/die-kita\/transitionen\/","title":{"rendered":"Eingew\u00f6hnung"},"content":{"rendered":"

Um dem Kind den \u00dcbergang in den Kindergarten zu erleichtern und eine gute Basis f\u00fcr eine gelingende Bindung und Erziehungspartnerschaft anzubahnen, informieren wir uns beim Aufnahmegespr\u00e4ch \u00fcber die bisherige Entwicklung in der Familie, Gewohnheiten und Rituale im h\u00e4uslichen Bereich. Die Bezugserzieherin gewinnt erste Eindr\u00fccke und erf\u00e4hrt was f\u00fcr das Kind wichtig ist, um sich auch in der Kita wohlzuf\u00fchlen.<\/p>\n

Jedes Kind ist individuell und somit verl\u00e4uft auch jede Eingew\u00f6hnung individuell. F\u00fcr eine gelingende Eingew\u00f6hnung \u2013 angelehnt an das partizipatorische Eingew\u00f6hnungsmodell- ben\u00f6tigen wir und besonders das Kind Zeit. Die Dauer und den Ablauf der Eingew\u00f6hnungszeit bestimmt das Kind. Daher sollten Familien f\u00fcr die erste Kita-Zeit unbedingt Zeit einplanen und ohne Druck ihr Kind in dieser wichtigen Abl\u00f6sephase begleiten. Die Mitarbeiter*innen stehen mit den Eltern in der Eingew\u00f6hnungsphase in st\u00e4ndigem Austausch.<\/p>\n\n\n

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