Eltern haben eine zentrale Bedeutung f\u00fcr eine erfolgreiche Bildungsbiografie ihres Kindes.<\/p>\n
Fach- und Lehrkr\u00e4fte erg\u00e4nzen sie mit ihrer spezifischen Kompetenz und ihrer Verantwortung. Beginnend mit der Aufnahme bis zum Schuleintritt wird die Entwicklung eines jeden Kindes in allen Bildungsbereichen beobachtet, ausgewertet und in der Bildungsdokumentation festgehalten wie im \u00a7 13b das Kinderbildungsgesetztes festgelegt. Die Eltern und das p\u00e4dagogische Personal arbeiten gemeinsam daran indem sie Ziele zur gemeinsamen F\u00f6rderung vereinbaren und dokumentieren.<\/p>\n
Jedes Kind hat sein eigenes Lerntempo, daher ist es nicht wichtig in welchem Alter ein Entwicklungsprozess gemacht wird, sondern dass eine erfolgt.<\/p>\n
Zur Umsetzung des Gesamtkonzeptes werden folgenden Dokumentationsformen genutzt:<\/p>\n
Wohlf\u00fchlbuch<\/strong><\/p>\n Um den Kindern die Eingew\u00f6hnung in der KiTa zu erleichtern, hat sich ein kleines Fotoalbum bew\u00e4hrt, dieses so genannte Wohlf\u00fchlbuch wird von Ihnen individuell f\u00fcr ihr Kind gestaltet. Es beinhaltet Familienfotos. Sowie Fotos von Lieblingsdingen, Freunden etc. und bietet somit Ihrem Kind etwas Vertrautes in der neuen Umgebung.<\/p>\n Gleichzeitung ist die Gestaltung des Wohlf\u00fchlbuches, neben dem Aufnahmegespr\u00e4ch f\u00fcr Sie als Eltern auch die Einstige in die partnerschaftliche Zusammenarbeit mit der KiTa.<\/p>\n <\/p>\n Portfolio<\/strong><\/p>\n Portfolio ist ein von und mit ihrem Kind gestalteter Ordner, in dem die einzelnen Bildungs- Entwicklungsprozesse ihres Kindes dokumentiert werden.<\/p>\n Sie als Eltern beginnend die Dokumentation durch die Gestaltung der ersten Seite.<\/p>\n Die Seiten dokumentieren die Entwicklungsprozesse ihres Kindes in unterschiedlichen Bereichen, z.B. in Form von Fotos, Berichten und Beschreibungen einzelner Aktionen und besonderer Tage.<\/p>\n <\/p>\n Entwicklungsbegleiter<\/strong><\/p>\n Dies ist ein eigens des Tr\u00e4gers entwickeltes gebundenes Dokument.<\/p>\n Hier werden die Entwicklungsprozesse in den einzelnen Bildungsbereichen dargestellt. Auf Grundlage von Beobachtungen werden mit Hilfe eines Textmarkers die erworbenen Kompetenzen von den p\u00e4dagogischen Mitarbeiter\/innen markiert.<\/p>\n <\/p>\n Basik-Bogen<\/strong><\/p>\n \u201eBasik\u201c(Begleitende alltagsintegrierte Sprachentwicklungsbeobachtung in Kindertageeinrichtung) ist ein strukturiertes Beobachtungsverfahren, das einen umfassenden \u00dcberblick \u00fcber die sprachliche Kompetenz von Kindern bis zum 6.Lebensjahr gibt.<\/p>\n Es liegt in einer Version f\u00fcr Kinder unter 3 Jahren und Kindern \u00fcber 3 Jahren vor.<\/p>\n Die Beobachtung erfolgt im p\u00e4dagogischen Alltag und hat das Ziel, den Sprachentwicklungsverlauf eines Kindes kontinuierlich zu dokumentieren und dar\u00fcber hinaus auch speziellen F\u00f6rderbedarf zu erkennen. Die Sprachkompetenzen werden nicht in k\u00fcnstlich herbeigef\u00fchrten Situationen erhoben, sondern in realen Alltagssituationen beobachtet und dokumentiert. (Quelle Renate Zimmer, Basik Bogen)<\/p>\n <\/p>\n \u00dcbergabebogen<\/strong><\/p>\n Dieser Bogen ist in enger Zusammenarbeit mit den Troisdorfer Grundschulen entwickelt worden und gibt eine \u00dcbersicht \u00fcber die F\u00e4higkeiten des Kindes.<\/p>\n Die Erzieher\/innen f\u00fcllen den Bogen vor der Anmeldung in einer Grundschule aus, besprechen diesen mit Ihnen und Sie erhalten den \u201e\u00dcbergabebogen\u201c zur Vorlage.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Eltern haben eine zentrale Bedeutung f\u00fcr eine erfolgreiche Bildungsbiografie ihres Kindes. Fach- und Lehrkr\u00e4fte erg\u00e4nzen sie mit ihrer spezifischen Kompetenz und ihrer Verantwortung. Beginnend mit der Aufnahme bis zum Schuleintritt wird die Entwicklung eines jeden Kindes in allen Bildungsbereichen beobachtet, ausgewertet und in der Bildungsdokumentation festgehalten wie im \u00a7 13b das Kinderbildungsgesetztes festgelegt. Die Eltern und das p\u00e4dagogische Personal arbeiten gemeinsam daran indem sie Ziele zur gemeinsamen F\u00f6rderung vereinbaren und dokumentieren. Jedes Kind hat sein eigenes Lerntempo, daher ist es nicht wichtig in welchem Alter ein Entwicklungsprozess gemacht wird, sondern dass eine erfolgt. Zur Umsetzung des Gesamtkonzeptes werden folgenden Dokumentationsformen genutzt: Wohlf\u00fchlbuch Um den Kindern die Eingew\u00f6hnung in der KiTa […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":26,"menu_order":12,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fkrwt.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1573"}],"collection":[{"href":"https:\/\/fkrwt.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fkrwt.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fkrwt.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fkrwt.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1573"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/fkrwt.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1573\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1574,"href":"https:\/\/fkrwt.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1573\/revisions\/1574"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fkrwt.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fkrwt.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1573"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}