Eltern haben eine zentrale Bedeutung für eine erfolgreiche Bildungsbiografie ihres Kindes.
Fach- und Lehrkräfte ergänzen sie mit ihrer spezifischen Kompetenz und ihrer Verantwortung. Beginnend mit der Aufnahme bis zum Schuleintritt wird die Entwicklung eines jeden Kindes in allen Bildungsbereichen beobachtet, ausgewertet und in der Bildungsdokumentation festgehalten wie im § 13b das Kinderbildungsgesetztes festgelegt. Die Eltern und das pädagogische Personal arbeiten gemeinsam daran indem sie Ziele zur gemeinsamen Förderung vereinbaren und dokumentieren.
Jedes Kind hat sein eigenes Lerntempo, daher ist es nicht wichtig in welchem Alter ein Entwicklungsprozess gemacht wird, sondern dass eine erfolgt.
Zur Umsetzung des Gesamtkonzeptes werden folgenden Dokumentationsformen genutzt:
Wohlfühlbuch
Um den Kindern die Eingewöhnung in der KiTa zu erleichtern, hat sich ein kleines Fotoalbum bewährt, dieses so genannte Wohlfühlbuch wird von Ihnen individuell für ihr Kind gestaltet. Es beinhaltet Familienfotos. Sowie Fotos von Lieblingsdingen, Freunden etc. und bietet somit Ihrem Kind etwas Vertrautes in der neuen Umgebung.
Gleichzeitung ist die Gestaltung des Wohlfühlbuches, neben dem Aufnahmegespräch für Sie als Eltern auch die Einstige in die partnerschaftliche Zusammenarbeit mit der KiTa.
Portfolio
Portfolio ist ein von und mit ihrem Kind gestalteter Ordner, in dem die einzelnen Bildungs- Entwicklungsprozesse ihres Kindes dokumentiert werden.
Sie als Eltern beginnend die Dokumentation durch die Gestaltung der ersten Seite.
Die Seiten dokumentieren die Entwicklungsprozesse ihres Kindes in unterschiedlichen Bereichen, z.B. in Form von Fotos, Berichten und Beschreibungen einzelner Aktionen und besonderer Tage.
Entwicklungsbegleiter
Dies ist ein eigens des Trägers entwickeltes gebundenes Dokument.
Hier werden die Entwicklungsprozesse in den einzelnen Bildungsbereichen dargestellt. Auf Grundlage von Beobachtungen werden mit Hilfe eines Textmarkers die erworbenen Kompetenzen von den pädagogischen Mitarbeiter/innen markiert.
Basik-Bogen
„Basik“(Begleitende alltagsintegrierte Sprachentwicklungsbeobachtung in Kindertageeinrichtung) ist ein strukturiertes Beobachtungsverfahren, das einen umfassenden Überblick über die sprachliche Kompetenz von Kindern bis zum 6.Lebensjahr gibt.
Es liegt in einer Version für Kinder unter 3 Jahren und Kindern über 3 Jahren vor.
Die Beobachtung erfolgt im pädagogischen Alltag und hat das Ziel, den Sprachentwicklungsverlauf eines Kindes kontinuierlich zu dokumentieren und darüber hinaus auch speziellen Förderbedarf zu erkennen. Die Sprachkompetenzen werden nicht in künstlich herbeigeführten Situationen erhoben, sondern in realen Alltagssituationen beobachtet und dokumentiert. (Quelle Renate Zimmer, Basik Bogen)
Übergabebogen
Dieser Bogen ist in enger Zusammenarbeit mit den Troisdorfer Grundschulen entwickelt worden und gibt eine Übersicht über die Fähigkeiten des Kindes.
Die Erzieher/innen füllen den Bogen vor der Anmeldung in einer Grundschule aus, besprechen diesen mit Ihnen und Sie erhalten den „Übergabebogen“ zur Vorlage.